Servicios Clínicos

Adaptados a las necesidades reales de cada niño, adolescente y su familia.
Ofrecemos asistencia psicoterapéutica en inglés, castellano, catalán e italiano, y asistencia psiquiátrica en inglés, castellano e italiano.

Para más información o para concertar una visita puede escribir a imagina.derivacion@gmail.com
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Psicoterapia Infanto-Juvenil (0-18 años)
Ofrecemos tratamientos psicoterapéuticos a niños y adolescentes desde una perspectiva basada en la mentalización, evolutiva y psicodinámica, siguiendo modelos basados en la evidencia. Nuestros profesionales integran diferentes modalidades de tratamiento, dependiendo de las necesidades del menor y la familia.

Siempre se lleva a cabo un proceso de evaluación de entre 4 y 6 sesiones, que permiten definir un perfil diagnóstico y un plan de tratamiento que se centra en las áreas de vulnerabilidades y las fortalezas del menor y su familia.

Muchas de nuestras intervenciones buscan desarrollar o reestablecer y fortalecer la mentalización en los menores y progenitores. Todas las intervenciones incluyen a los progenitores, ya sea de forma paralela o directamente con sesiones de familia o de progenitor-hijo/a, además de contacto con el colegio y otros profesionales implicados en el tratamiento.
Tratamiento basado en la Mentalización para Niños MBT-C (0 a 12 años)
Tratamiento basado en la Mentalización para Adolescentes MBT-A (13 a 18 años)
Psicoterapia Progenitor - Niño (0-3 años)
Child Parent Psychotherapy (CPP) - Psicoterapia de Progenitores y Niños
Psicoterapia de Grupo Basada en la Mentalización para Menores de Edad Escolar
Psicoterapia de Grupo Basada en la Mentalización para Adolescentes
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Psicoterapia Familiar
Ofrecemos una serie de servicios basados en la mentalización, que es un modelo basado en la evidencia, que integra elementos de distintas técnicas psicoterapéuticas: sistémica, cognitivo conductual y psicodinámica. Las intervenciones MBT estas apoyados por un gran número de investigaciones en el campo de la psicología evolutiva y clínica, llevados a cabo sobre todo en los últimos 20 años.

Buscamos fortalecer la capacidad de mentalización, también conocida como función reflexiva, en un entorno seguro y de confianza, donde el profesional se une a la familia y a los padres con el fin de enfatizar fortalezas y encontrar herramientas interpersonales para manejar las vulnerabilidades y dificultades que les llevan a buscar apoyo. Los grupos se llevan a cabo con un mínimo de 4 y un máximo de 6 participantes.
Terapia de Familia basada en la Mentalización
Consulta a Padres de niños (0 a 12 años)
Consulta a Padres de adolescentes (12 a 18 años)
Grupos de Apoyo Perinatales
Grupo de Apoyo Prenatal
Grupo de Apoyo a Padres de Niños de Edad Escolar
Grupo de Apoyo para Padres Expatriados
Grupo de Circulo de la Seguridad (8 semanas)
Grupo para Padres de niños en el Espectro Autista (TEA)
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Valoración y tratamiento psiquiátrico infanto-juvenil
Proceso de valoración y de diagnóstico diferencial en todas aquellas situaciones psicopatológicas que necesiten de un eventual tratamiento psiquiátrico y/o neuropsiquiátrico.

Se realiza una primera visita con el menor y la familia, donde se proporciona una hipótesis y opciones de la eventual intervención psiquiátrica, y se ofrecen informaciones acerca de la misma. Si hay aceptación por parte del menor y de la familia de dicho tratamiento, se firma un consentimiento informado y un contrato terapéutico.

Sucesivamente se realizan visitas de seguimiento del mismo, hasta que esto sea necesario clínicamente proporcionando, en caso de necesidad, apoyo tanto al entorno del menor como al centro educativo.

Se brinda un enfoque dinámico del tratamiento psiquiátrico, con una especificidad de intervención tanto en el menor como en la familia, que tiene en cuenta la integración de los factores biológicos y las indicaciones psicofarmacológicas actualizadas, con los factores psíquicos, emocionales y relacionales.
Talleres para Padres
Orientación y Apoyo a Padres
Se anunciarán fechas próximamente
Para más información y solicitud de un taller específico escribir a:
imagina.mentalizar@gmail.com
El valor del juego y la actitud juguetona en el contexto de ser padres
El impacto del divorcio en nuestros hijos
La regulación emocional en niños: sobreviviendo entre mordiscos y pataletas
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) más allá de la etiqueta
Entendiendo a tu hijo neurodiverso (TEA)
Entendiendo el uso y abuso de las pantallas
Cómo ayudo a mi hijo con dificultades de aprendizaje
Shot of a young girl cuddling her pregnant mother’s stomach
Logopedia
Trabajamos y evaluamos los trastornos de comunicación, ya sean de habla y lenguaje (oral y escrito), orofaciales y de deglución. El objetivo principal es recuperar al máximo las funciones cognitivas y comunicativas a partir de la rehabilitación de estas. Acogemos y acompañamos a las familias desde una mirada global, teniendo en cuenta todo su entorno, para poder construir juntos un plan de intervención específico y adecuado en cada caso.
Trastornos de la comunicación
Rehabilitación y tratamiento del retraso en la adquisición del habla o en el desarrollo del lenguaje en niños, niñas y atención temprana.
• Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL): trastorno que afecta al lenguaje oral, en ausencia de deterioro neurológico, discapacidad intelectual, trastornos psicopatológicos y sin privación medioambiental.
• Trastorno de los Sonidos del Habla (TSH): dificultad para producir o articular uno o varios fonemas.

Trastornos del aprendizaje
Rehabilitación y tratamiento de afectaciones en la adquisición de la lectura, la escritura o el cálculo.
• Dislexia: dificultades en la mecánica lectora, ya sea por la baja precisión y/o baja velocidad, y en la ortografía.
• Discalculia: dificultades en el procesamiento de la información numérica, aprendizaje de operaciones aritméticas y cálculo correcto o fluido.
• Disortografía: conjunto de errores en la escritura y ortografía que afecta al contenido y a la composición de la palabra escrita.
• Disgrafía: discrepancia entre las capacidades de escribir y la edad, por dificultades en la coordinación del brazo y la mano. Impide dominar y dirigir el lápiz para escribir de forma legible y ordenada.
Alteraciones neurológicas adquiridas
Rehabilitación de afectados por Daño Cerebral Adquirido.
• Afasia: pérdida del lenguaje como consecuencia de una lesión orgánica. Afecta a la expresión, comprensión, lectura y escritura.
• Disartria: es un trastorno de la programación motora del habla.
• Demencia: disminución del funcionamiento intelectual que afecta a la memoria, lenguaje, razonamiento…
Terapia miofuncional
Rehabilitación de deglución atípica y alteraciones de las diferentes estructuras del sistema orafacial (musculatura facial, lengua, labios, etc.)
• Deglución disfuncional o atípica y las maloclusiones dentales: inadecuada colocación y uso de la lengua durante el acto de deglutir.
Estrategias de aprendizaje
Atención a jóvenes con dificultades para organizar y planificar las tareas académicas:
• Trastornos de aprendizaje con dificultad en la lectura, la escritura y/o las matemáticas.
• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (presentación combinada; predominante con falta de atención; predominante hiperactiva/impulsiva).
• Dificultades en la capacidad de organización y planificación.
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Servicio de evaluación y diagnóstico de los trastornos de la neurodiversidad
Primer diagnóstico o segunda opinión diagnóstica para trastornos de la neurodiversidad:

● Trastorno del espectro del autismo (TEA)
● Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH)
● Trastornos de la comunicación/lenguaje
● Trastornos del aprendizaje

Integramos el diagnóstico clínico con una evaluación global e individualizada de la persona, donde creamos un perfil con el funcionamiento en diferentes áreas para una mayor comprensión individual y planificación de tratamiento.

Coste del servicio: 590€

Si se considera necesaria se puede añadir una valoración neuropsiquiátrica.

¿En qué consiste el servicio?
Primera visita
Entrevistas clínicas y sesiones de evaluación (individuales y familiares)
Evaluación psicométrica y neuropsicológica
atención, memoria, aprendizaje, procesamiento visoespacial, aptitud intelectual, percepción y cognición social, comunicación e interacción social.
Coordinación con profesionales educativos/sanitarios (si se considera necesario)
Informe cuantitativo y cualitativo
Devolución de resultados
Propuesta e indicaciones terapéuticas
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